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校本教研,助推新教育——二十二中建设理想课

     新学期,为落实区教育局在牡丹区教育系统推行的新教育实验,我校根据十大行动的倡导,选择切入点,从不同方面,推动新教育实验的进程。
     新教育实验提出的构筑理想课堂,是指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来,追求高效课堂与个性课堂。而构筑理想课堂的前提是备课充分、集思广益。为实现这一目标,我校充分利用每周的校本教研,发挥集体智慧,把“三主题、四步骤”的教研模式发挥好运用好,实现教研效果效益最优化。
俗话说:“三人行,必有我师焉”。哪一种呈现方式才是最优的?有比较,才有甄别,有分享,才有进步。2018年4月7日,在校本部录播室,我们举行了二十二中校本教研经验分享会。
本次活动由教科室主任梁瑞平主持,刘令章副校长及全体教研组长参与了会议。我校的校本教研分为四个步骤:第一,上周学情分析。重在教和学过程中出现的问题及矫正措施。第二,通览周计划。第三,研读课标。第四,集体备课。这四个步骤分别由不同的教研组长进行解读。
 
     校本教研的第一个步骤:上周学情分析、师生存在的问题及矫正措施。这一步骤由秦学景和贾红霞两位组长展示。
     秦老师通过分享校本教研流程、制定的教学教研报告分工表、教师的调研报告等内容中,展示了这一步骤的操作方法,为其他学科组提供了示范。
       贾老师通过分享四位主备人的手写备课记录,呈现了初三物理组在这一步骤的具体做法。她们的记录简洁、实用,采取的矫正措施科学合理,尤其是贾老师的那句“没有完美的个人,只有完美的团队”更是赢得了老师们的热烈掌声。
       校本教研的第二个步骤:通周计划。这一步骤由学科首席教师李瑞荣展示。李老师通过下周的教学内容,给老师展示周计划是如何做的。内容具体到每一课时以及每一课时的复习流程,给老师呈现了一个化学学科做周计划的范式。
      校本教研的第三个步骤:研读课标。这一步骤由范延方和孙梅两位教研组长展示。
      范延方组长从心中有课标意识、明确课标性质、知晓课标的基本理念、课程设计总目标、课时目标、专项练习六个方面,就英语组的解读课表的方法给其他组做了一示范。
      孙梅组长则以《青春的情绪》为例,展示了课表的研读过程及研读方法。孙老师认为课标和学情是制定教学目标的依据,了解学生已有的生活经验和生活资源,从学生的实际情况出发。掌握促进青少年身心健康发展的途径和方法。
     校本教研的第四个步骤是集体备课。这一步骤是由初三数学组长张素青和学科首席教师王沐清两位老师展示的。张组长以《让集体备课走向高效》为题,为大家展示了集体备课的具体流程:确定小组长→分配任务→个人备课→小组研讨→补改学案→个人执教→反思提升,针对流程的七个步骤做了细致的讲解,具体实用,有很强的操作性。
沐青老师则从制定学期教学计划;分配任务到各位老师单独备课;制定周计划---统一周计划;集体备课流程:展示课件随堂练,集体讨论增、删、加、改;在讨论的基础上定稿;定复习学案六个方面对集体备课的流程进行了细致的展示。
     最后,刘令章副校长对本次活动做了总结发言,在肯定老师现有做法的同时,也提出了下一步的教研要求,要求各教研组对教研活动进一步细化和创新,不断提高校本教研的效果,为构筑理想课堂提供前提条件!
     活动用时三个半小时,经验分享会在温馨和谐的氛围中结束了,但有的老师还在津津有味地讨论着,让我们再次感受到分享的快乐和由此带来的启迪与收获。虽然我们距离理想课堂还有一段很长的路要走,幸运的是我们有区教育局区教研室的正确的领导,有全校师生的共同努力,只要我们满怀着认真负责、富有情感的态度去对待每一次教研,每一堂课,那么新教育实验倡导的理想课堂就会离我们越来越近!


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