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我校举行青年教师专业知识培训


▲培训主持人教科室主任梁瑞萍主任

培训现场
      为加快青年教师的成长步伐,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,以适应学生多元化发展需要,12月16日上午,在校本部多媒体教室,学校对全体青年教师及新调入老师进行了业务培训。

▲化学学科首席教师李瑞荣老师

 化学学科首席教师李瑞荣培训的课题是《基于核心素养的德育课堂实施与思考》。李老师从什么是德、何为教育、核心素养的概念入手,从理论上阐述教师在课堂上对学生进行德育教育的必要性;分析德育教育实施的背景、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的要求,强调了我们实施德育教育的紧迫性;最后结合自己的课堂实际,以化学学科为例,探讨了在课堂上落实德育教育的方法:立足课标,发掘德育的出发点;把握教学目标,全面体现三维目标,挖掘教材中的德育点;立足课堂,把握课程资源的德育契机;把握时代脉搏,寻找德育切入点;教师的言传身教要体现学科核心素养和德育要求等。李老师的报告以课堂实践为切入点,深入浅出,有实践意义和借鉴价值。

 

▲语文学科首席教师王沐青老师

语文学科首席教师王沐青老师基于青年教师课堂上疑惑的问题,培训的主题是《青年教师如何在听课中快速成长》。从三大方面引导青年教师如何听课:

第一,宏观“看”整体。观察和把握授课教师的教学思路是否清晰,教学方法是否得当,重点是否突出,难点是否攻破,知识建构是否合理,训练是否有效,活动的效果是否好,教学目标的达成度是否高,各环节的时间安排是否科学,教师的教学功底和教学基本功是否深厚和扎实等等。

第二,微观“品”细节。既要深入思考教学过程中的每一个细节在学科知识的形成、发展和应用过程中的作用,又要推敲其创新性与合理性问题,只有对授课教师的每个教学细节认真听、全面看、用心想、仔细品,才能捕捉住这些智慧火花,并发现不足和问题。

第三,关 键“ 抓” 要 领。新课程理念下一节课的成功与否,关键是看教师如何通过活动引导学生主动去“学”。所以,听课不但要“听”,还要“看”和“记”,更要“思”,做到听、看、记、思的有机结合。这就需要教师要正确掌握听、看、记、思的要领,才能提高听课的实效性。并对听、看、记、思的内容和方法做了详细的阐述。王老师的报告专业而紧扣课堂教学,既是引导老师如何听课,更是指导教师如何上课、上好课。对于刚刚进入二十二中的教师来说,如何遵循“四环七步”的课堂流程进行上课更是一种专业指导,非常有价值。在报告的最后,王老师以一位老教师的身份,饱含深情地勉励青年教师快速成长起来,成为支撑二十二中教育的梁!
▲青年教师认真做笔记

▲刘令章校长做总结发言

最后刘令章校长对本次培训进行总结,指出个别老师在课堂上存在的一些问题,激励青年教师快速成长起来,相信通过此次培训活动,青年教师将带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长,不断进步!

 

二十二中的教师培训是一种常态,不断探索新的更有效的培训方式也是下一步要着手解决的一个问题;二十二中的教师培训没有止境,一直行走在前行的路上!


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